智见科技创始人、智见AI 主理人
长期研究 WorkBuddy、Agent、上下文工程和 Skill,并把使用方法做成课程、文章和开源资产。
INSTRUCTOR · PUBLIC EVIDENCE
我是朱金鹏(大鹏),智见科技创始人、智见AI 主理人和 AI 实战培训师。我的课程从真实任务出发:先讲清 Agent、上下文和 Skill,再带学员完成一项可检查、可修改、可复用的工作成果。
WHO I AM
长期研究 WorkBuddy、Agent、上下文工程和 Skill,并把使用方法做成课程、文章和开源资产。
北京交通大学硕士,曾任产业研究员、数据分析师。这段经历让我更关注事实、任务结构和可验收成果。
课程内容来自亲自使用、课程生产、企业/院校交付和 Skill 开发,不只复述产品文档。
TEACHING METHOD
让学员理解 Agent、上下文、工作空间、检查点和 Skill 的关系。
从目标、材料、约束和验收标准出发,设计能在现场完成的案例。
示范和学员操作交替,结果必须能检查、能修改,而不是只看生成效果。
把成功路径整理成课件、RunBook、SOP 或 Skill,让方法回到岗位继续工作。
ABILITY BOUNDARY
数据治理、权限、组织协作和系统接入可能需要咨询或开发,不是一场课能替代。
只公开已经发生、能够核验并获得授权的案例、文章和现场证据。
课程会保留人工检查点,并明确指出不适合使用 Agent 的任务。
PUBLIC EVIDENCE
2026 年 8 月 18 日,朱金鹏(大鹏)|智见AI,为南召衡辰中学完成 6 小时腾讯 WorkBuddy 教师实战培训。从 67 份问卷出发,现场跑通英语备课、数学函数实验室、30 本作文并行批改与 Skill 沉淀。
从企业资料建立上下文,跑通行业调研、内容生产、多形态交付与人工检查点。
从真实教学材料出发,保留文件解析、资料检索、教学包生成与 Skill 复用过程。
从一组混乱材料开始,建立项目上下文、人工检查点、DeepResearch 与可复用 Skill。
FAQ
看他能否讲清 Agent 的工作方式,能否用客户真实任务设计案例,能否让学员完成可验收产出,并公开说明能力边界。
可以先看南召衡辰中学 6 小时教师培训的案例档案和腾讯云复盘,再查看企业培训、教师备课与规划行业的实战文章。
可以。第一次沟通提供机构类型、参训对象、人数区间和希望跑通的一项任务,我会先判断是否匹配。
可以与院校、出版社或课程机构合作开发大纲、样例课、讲师手册和学员练习,具体责任和版权边界需在项目开始前确认。